廉治学坊第23期举行

2024年10月25日下午，新学期廉政与国家治理研究团队第一次组会在广州大学行政东后座610会议室举行。本次会议共四项议程：一是新生自我介绍；二是研究生刘婧作团队研究生培养目标和方案介绍与学术写作心得分享；三是研究生陈嘉怡、钟泽林作学术报告；四是董石桃教授进行总结发言。

会议第一项议程，2024级研究生吕金进行自我介绍，并阐述广东省政法跨部门大数据平台的运作机制、各单位的衔接及资源配置情况。

会议第二项议程，首先，2022级研究生刘婧从团队目标和团队理念两个方面介绍研究团队的培养目标和方案。团队目标：不断提升自我，建设清廉中国！团队理念：尽心尽力尽责任，做人做事做学问！其次，研究生刘婧介绍了能力培养的基本要求和基本方案：一是提升研究写作能力。训练写好三种文体文章的能力：学术论文、智库报告和行政公文，并在规定时间内完成小论文以及智库报告写作任务。二是提升行政管理能力。做到服从安排，主动服务，分工负责；按时报告，团结协作，进度快捷；总结完善，形成制度，加强执行。最后，研究生刘婧从选题确定、框架构思、初稿撰写、初稿校对四个方面进行论文写作心得分享。

会议第三项议程，研究生陈嘉怡就题为《技术与制度互动视角下智慧监督平台的运行机制及其逻辑》进行论文汇报。钟泽林就题为《数字技术驱动精准问责的实现机制与基本逻辑》进行论文汇报。

学术汇报结束，董教授分别对两位同学的论文进行点评。针对《技术与制度互动视角下智慧监督平台的运行机制及其逻辑》一文，董教授提出修改意见：文章应明确分析框架和理论依据；文献综述部分应归纳概括，不能只是简单列举；分析框架的图示中，如果两者之间存在相互作用或相互依赖的关系，应使用双向箭头来准确表达此关系；文章采用多案例研究方法，在开篇部分应说明案例资料来源、是否具有代表性，如区域代表性、行业代表性，且应对案例进行类型分析；成语大多带有比喻色彩，因此需要斟酌文章中成语的运用。针对《数字技术驱动精准问责的实现机制与基本逻辑》一文，董教授提出修改意见：文章采用单案例研究方法，案例描述的同时应呈现访谈内容以增强案例的真实性；分析框架的构建应依据“分析框架构建三步法”：概念化、类型化和层次化，以确保分析框架的准确性和完整性。

会议第四项议程，董教授进行总结发言。首先，董教授再次对新成员的到来表示欢迎。其次，董教授从团队管理、学术写作和学生培养三个方面进行总结发言。基于团队管理方面，董教授强调团队管理的重要性，应培养良好的团队意识和奉献精神，包括规范团队行为、提高执行力、形成良好的团队文化以及相互理解和尊重。基于学术写作方面，董教授认为学术写作应有章法，先搭架子再填空，注重基本框架和内容的充实。要学会发现现实问题，提炼专业问题，再转化为学术问题。学术写作是研究生的核心能力之一，不仅仅是为了发表论文，更是为了未来职业发展。基于学生培养方面，董教授鼓励研究生将读研视为一个磨练的过程，强调个人成长需要通过不断磨练来实现，不应只注重结果而忽视过程的重要性，因此应积极培养思维训练能力，专注于研究和学术能力的提升。